三年级下册信息科技教案：科技的发展教学设计及教材分析

赣科技版信息技术三年级卷2全教案第1课1科学技术的发展教学设计学科科学技术的发展第1单元学科信息技术三年级教材解析本教材根据教育部教育部义务教育《信息技术课程》《标准》（2022年版）充分考虑与原课程标准的衔接，覆盖中小学三至九年级，共13册（九年级一本）。旨在培养学生的科学精神和科技道德，增强自主意识和掌控意识，培育社会主义核心价值观，提高数字素养和技能，为高中信息技术课程的学习奠定基础。本教材具有以下优点： 1.立足核心能力。课程目标指向学生的核心能力，包括信息意识、计算机思维、数字学习与创造、信息社会责任等。 2.坚持课程教育。充分发挥课程的教育功能，重点帮助学生学习数字时代的知识积累和创新方法，引导学生在利用信息技术解决问题的过程中遵守道德规范和科技伦理，培养培养学生正确的世界观、人生观、价值观，促进学生在数字世界和现实世界中健康成长。 3.体现课程体系。注重信息技术知识体系建设，以核心能力和学术目标为基础，根据学生认知特点和信息技术课程知识体系，围绕数据、算法、网络六大逻辑主线统筹设计、信息处理、信息安全和人工智能。学校各个阶段学习的内部客座模块体现了渐进式、螺旋式的发展。 4、理论与实际并重。强化信息技术学习认知基础，吸收国内外信息技术前沿成果，立足数字素养和技能培养要求，重点学习基本概念、基本原理。课程内容按照“情景分析-原理认知-应用迁移”组​​织，从信息技术在日常生活、学习、工作中的实际应用出发，引导学生发现问题、提出问题、分析问题、探索信息技术的机理。现象，学习和理解相应的科学原理，帮助学生运用所掌握的原理解释相关现象或解决相关问题，提高学生的知识传递能力和学科思维水平，突出生活化，体现“科学”并重和“技术”。学习目标 1、信息意识：主动了解科技发展，探索科技发展趋势。 2、计算思维：能够根据需要使用合适的数字设备解决问题​​，初步掌握如何在网上搜索新技术、新产品。 3.数字化学习与创新：学生在教师的带领下，了解科技的新发展，认识到科技发展对人类社会产生的巨大影响。 4、信息社会责任：遵循信息技术领域的伦理道德标准，采用社会认可的行为规范进行网上交流，遵守相关法律法规。注重把握科学技术的发展历史。