物联网专业：三年修业年限，复合技能型人才的培养摇篮

1。专业代码510102

2。专业名称IOT应用程序技术

3。三年的基本练习期

4。职业方向

专业职位（组），例如物联网产品的设计和开发，物联网工程的构建，物联网系统的构建以及物联网系统的集成。

5。培养目标定位

培养理想和信念，道德，智力，身体和劳动的全面发展，以及面临第一道生产，建筑，管理和服务的领域，它具有科学和人文的素养和改进。专业的工作能力，技术应用能力，创新和企业家意识和良好的专业精神。

6。主要的专业能力要求

（1）有能力为该专业的该专业应用和维护信息技术；

（2）具有智能终端解决方案设计和设备选择能力；

（3）具有物联网硬件设备的安装能力；

（4）随着物联网相关设备的性能测试和维护；

（5）具有物联网应用程序系统的接口设计和应用程序设计的基本能力；

（6）具有物联网应用程序系统的建筑管理能力。

（7）随着物联网系统的集成，计划，设计，网络，部署以及操作以及维护功能；

（8）信息，计划，决策，实施，检查和评估信息，计划，决策，实施，检查和评估工作任务的信息可以使用正确的方法来解决全面问题。

7。专业课程

嵌入式应用程序技术，传感器和自动检测技术，有线通信技术，无线网络技术，智能终端安装和调试，智能终端安装和调试培训，传感器网络的全面应用以及物联网视觉接口设计。

8。实习培训条件

该专业的培训基础是省级示范培训中心。它拥有500平方米的电子技能培训营，电子技术，产品组装，现代电子焊接，智能传感器，传感器网络应用和开发，电子产品设计，物联网，物联网项目实施和运营和维护七培训房间，包括4个创意研讨会，包括Lewan Electronics，Smart Vaintenance，Sky Flying Control和Smart Home。它拥有20多个企业，包括Digital Technology Co.，Ltd。和Zhejiang Dahua Technology Co.，Ltd。（Anhui分支机构），它具有稳定的校园培训基地。对接实际的职业场景或工作状况，进行实习，例如学校内部和外部物联网产品的设计和开发，物联网工程的建设，物联网系统的整合以及调试物联网工程。

9。专业技能证书

物联网安装调试器（高级），1+X传感器网络应用程序开发（中级）。

10。老师

这位专业老师很强大，具有电子专业团体教师教学创新团队。在完整的时间老师，1名国家模特老师，1名省级专业领袖，1个省级教育模型，省级优秀教师1人，省级最美丽的老师之一，3个省级教师，2个省级新秀，2位教授，2位副教授，4位讲师和1名助教，其中包括8位“双重老师”老师。公司中有10个以上的时间老师。赢得了1个省级教学成就特别奖，1奖，5次奖品，3个第三次奖品，2个教师教学能力竞赛的省级一等奖以及教师课程意识形态和政治竞赛1的省级三等奖。多年来，已经发布了16个省级或以上的项目，已经出版了2本教科书，已发表了20多篇论文，并批准了10份专利。

11。学生规模

自2012年入学以来，社交培训有530多个复合技术人才，目前有105名学生（截至2024年6月）。

12。学校 - 企业合作

与Hefei Hongjing Microelectronics Technology Co.，Ltd.合作，在学校 - 企业工作的框架下进行人才培养课程的培养。摘自Zhejiang Dahua Technology Co.，Ltd。（Anhui分支机构）聘请省级行业教授指导和参与专业建筑。

13。专业建设结果

该专业应用的物联网的专业团体已获得了省级“双人”专业团体建设项目。有1个省级教师工作室，1个省级技能主工作室和3个省级课程。创新“指导，个性化和个性化”的专业教学模式。在过去的5年中，学生在各种技能比赛中赢得了40多个奖项，包括全国2项首次奖项，4次奖品和第三次奖品。 5个奖品和8个省级奖品。