如何制定有效的美术比赛活动方案？元坝区丁家乡小学活动宗旨与组织指南

艺术活动计划（总15篇）

为了保证事情或工作顺利进行，往往需要提前制定计划。计划是在案件完成之前制定的方法计划。那么制定计划时需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的艺术活动计划。我希望它可以帮助你。

艺术活动计划1

一、活动目的

通过艺术竞赛活动，丰富学生的课外生活，努力营造和谐、健康、文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习艺术的能力。兴趣，不断提高学生的综合素质；推动学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德、智、体、美全面发展。

2、活动组织

元坝区丁家家小学

三、主题与内容

以“美丽家园、幸福生活、畅想未来”为主题，通过美术、书法作品表达对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边的美好生活，畅想未来的社会生活方式，体现了我们学生热爱祖国、热爱生活、热爱学习、敢于创造、健康向上的精神风貌。

4. 参与者

参加对象：丁家家小学三至六年级学生。

五、竞赛项目

绘画作品：国画、水彩画、水粉画、版画、儿童画等；书法作品：各类书法均可

6. 参赛作品格式

艺术类：国画作品尺寸限于4尺宣纸上3克拉金，版式不限。其他画作必须是4克拉铅画纸尺寸（画纸等材料可自由选择）。

书法：4英尺3英寸或定制尺寸

七、参赛作品提交要求

1．每班作品数量一般美术类3-5幅，书法类3-5幅（也可以多发）。各班级自行评选并提交最佳作品。

2. 作品必须是学生的原创作品，并且是独立完成的。严禁抄袭、抄袭他人作品参加。一经发现，该学生将被取消获奖资格。

3、《作品标签卡》必须贴在每件作品背面的右下角。 （《工作标签卡》另行发放）

4．各班作品须于11月10日开学前提交至办公室。逾期工作将被视为放弃。

八、奖项评审办法

1、工作评价标准

⑴艺术品评价标准：

①．想象力：选题、创意、新颖。

②.科学性：科学依据、逻辑思维。

③.绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。

⑵书法作品评价标准：

①．点画准确，用笔熟练。线条有力，笔划流畅。

②.疏密一致，节奏感强。结构正确，布局合理。

③.风格规范，构图自然，形神兼备，风格一致。

2、优秀作品将在校园宣传窗口、校园简报等平台进行宣传、展示、介绍。

艺术活动计划2

新学期伊始，教学工作也将全面展开。为进一步推进全校艺术教学工作，培养优秀艺术人才，特制定艺术活动群计划如下：

1、学生分析：

美术兴趣班的所有学生都是绘画爱好者，也有一定的想象力、思维能力、表现力，对外界事物有一定的感知能力。在这群学生中，潘雨柔、耿士奇等学生是比较有代表性的学生。他们的作品大胆创新，能够启发其他艺术爱好者。也有少数学生基础较差，美术知识极其缺乏。教师需要对他们进行细心的指导。总之，这些学生在各班美术方面都比较优秀，能够促进各班美术工作的顺利开展。

2、活动目标：

本学期，通过对艺术生的培养，让学生掌握一定的技能和技巧，力争在各级比赛中获奖，培养优秀学生20-28名。

3、测量要求：

（一）做好组织工作

在学生自愿报名的基础上，选拔有一定艺术基础、各班成绩较好的学生参加。应选拔有工作能力、成绩好的学生作为班组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（二）安排活动时间、地点

根据学校统一安排，一般每周组织一次，并必须遵守课外活动的原则。活动有组织、有计划、有纪律。不同年级的学生有不同的活动。各年级分组，统一组织活动。

（三）建立必要的制度，做好思想工作

教育学生自觉遵守学习制度，按时参加艺术学习。明确学习目的，培养勤奋进取精神，促进学生全面发展。每项活动都必须有目的、任务和评估。学期结束时，将举办全校性的艺术展，展示学生的学习成果。

四、活动安排

（轻微地）

艺术活动计划3

活动目标

1、初步学会看图并学会折叠纸杯，并能将它们折叠整齐并压平。

2、培养孩子看图、折纸的兴趣。

活动准备

1.课件——折纸：杯子（步骤图）、图片：杯子

2. 几张方形纸。

有趣的练习

活动流程

1.展示图片：杯子

看看这是什么？ （杯子）可以用来做什么？ （喝水）

2. 今天，我们班来了很多小客人，但我们没有足够的杯子喝水。我们应该做什么？

3. 让我们来做一些吧！

4. 展示折纸步骤图并演示如何操作。

这是纸杯的制作示意图。我们可以通过观察它来做到这一点。

(1) 将其对折并打开。

(2)将两边向中心线对折。

(3)将下面的两个角向中间折叠。

(4)将纸张翻​​过来，将下面的三角形向上折叠。

(5)再将纸张翻过来，将下面的三角形向上折叠。

(6)用手指将中间部分拉开并压平。

杯子折叠完成。

5、我们再看一遍，再说一遍。

6、幼儿折纸时，要折叠均匀、压平。如果你不知道怎么做，你可以看图片。

（老师个别指导幼儿）

7.结束

我们放置杯子，以便客人到达时可以使用。

艺术活动计划4

一、活动背景：

首先，《美术课程标准》提出“综合探索”学习区，即引导学生主动探索、研究、创造和综合解决问题的艺术学习区。要求学生在实践中获得切身感受和直接体验，让大家在综合实践中体验创造，在实践中学会学习。而且，对于高中艺术生来说，他们的知识面和兴趣广泛，需要更广阔的创作空间。风景写生特殊的学习形式不仅影响学生道德品质和知识体系的形成，而且影响学生的意志品质、学生人格的形成、良好卫生习惯的养成、以及学生的知识认知。一定的影响力。

其次，我市地处沿海开放地区。全市有名山（花果山）、名海（黄海）、名水（东海温泉）、名竹（金镶黄精）、名石（水晶）等14处风景名胜、116处景点。 ）等构成了独特的城市风貌和旅游景观，营造出山、海、岛、港交相辉映、秀水、山光、山光融为一体的宜人风光合二为一。美丽的自然风光和人文风光非常适合山水写生活动。

二、活动目的：

1、充分利用当地教育资源，开发校本课程，让学生热爱家乡、热爱自然，激发学生的艺术审美情趣，丰富学生的课外文化生活。

2、充分体现素质教育理念，使学生在实践中运用已有的知识和技能去发现问题、分析问题、解决问题，培养学生独立、合作、探究的学习习惯，提高绘画技能。

3、体现课程改革理念，引领课堂走向户外，让学生走出校园，通过观摩、讨论、写生、展览等多种形式的活动，展示学生的艺术才华，展现学生的个性。得到充分的促进，他们的利益才能最大化。极大的满足感，从而激发学习欲望，为学生终身学习奠定基础。

4、让师生在活动中相互交流、共同学习、共同进步，树立团队合作、互助意识，使他们更有集体安全感，有良好健康的心态，形成完善的团队意识。性格！

3、活动形式：

外出写生需要学生有良好的纪律和组织，一切都要在安全的基础上进行。因此，它针对的是高中美术班的学生，因为他们具有一定的安全意识和山水画能力。写生活动的组织形式大致可分为团体活动和集体活动两种。小组活动是实践课程最重要、最常用的形式。学生可以自愿或随机分组。一般活动小组由5-8人组成。学生自行选举小组长。小组活动主要指班级小组。年级是一个活动单位，但无论开展何种活动，都需要有具有一定专业知识的指导员陪同。

由于写生活动多在室外进行，因此要求的上课时间要灵活，根据天气情况和教学进度灵活安排。综合实践活动的时间也可以根据需要与某一科目相结合等。

四、活动组织：

1、保卫小组：学校分管领导、政教处相关教师

2、师资团队：美术老师、各班班主任

3、外事联络组：总务处相关老师（主要联系车辆、就餐等问题）

5、活动流程：

1、进行写生方法教学的热身练习；

2、校外写生安全教育；

3、学生购买素描工具；

4、美术老师到景区考察；

5、带领学生去风景名胜写生；

6. 老师进行现场演示和辅导；

7、组织学生体验并修改图片，完成素描创作；

8、征集写生作品，评选优秀作品公开展示。

六、活动建议：

综合实践活动课程是一门为学生生活设计的体验式、实践性课程。可以说是学生的实践，是学生的活动，所以开展此类活动的关键是要认真做好以下五点：

1、整体性：学生是自然和社会的一部分，所以写生地点必须利用当地资源安排在具有一定价值的“自然”中，让学生沉浸其中、融入其中。

2、实践性：以“观察、实验、探索、合作”为主要活动方法。

3、开放性：注重走出去，让学生“得到课堂上学不到的东西，学到课堂上学不到的东西”。

4.生成性：让学生在实践中学习新的知识和技能。

5、自主性：充分发挥学生的主体作用，引导学生在实践中独立解决问题。

艺术活动计划5

【事前分析】

蝌蚪是孩子们最喜欢的动物。他们每天自由活动时总喜欢观察蝌蚪的成长过程。尤其是听了《蝌蚪找妈妈》的故事后，他们对蝌蚪更加感兴趣了。热情高涨，为了满足孩子们的情绪，他们学着合作画连环画，帮助再现《蝌蚪找妈妈》故事的场景，进一步激发了孩子们对蝌蚪的喜爱和呵护。

【活动目标】

1.能够根据自己的喜好选择不同的方式来体现故事的情境；

2.能够感受集体创作漫画的乐趣。

【活动准备】

（1）每组包括一张大棒纸、水彩笔、各种颜色的纸、油画棒、记号笔、各种颜色的混合水粉颜料、剪刀、胶水；

（2）头饰（鸭、鹅、鱼、乌龟、青蛙各一个，蝌蚪头饰若干）、歌带《蝌蚪找妈妈》。

【活动过程记录】

（一）音乐游戏：蝌蚪找妈妈

老师让五个孩子分别扮演鸭子、鹅、鱼、乌龟、青蛙，剩下的孩子扮演蝌蚪，站在田地中央。

老师：小蝌蚪们，你们的妈妈在哪里？我们一起去找妈妈吧！

孩子们和老师一起听音乐、做游戏。找到青蛙妈妈后，“蝌蚪”高兴地亲吻了“青蛙”妈妈。

（2）教师通过提问，帮助孩子们更加熟悉《蝌蚪找妈妈》的故事，激发孩子们集体协作表达漫画的欲望。

1、老师：前几天我们听了《小蝌蚪找到妈妈》的故事。这个故事讲述了小蝌蚪在做什么？它是怎么找到妈妈的呢？

幼：它正在寻找它的妈妈。

Young：他们首先见到了鸭妈妈。鸭妈妈说：“我不是你妈妈，你妈妈有两只大眼睛和一张宽大的嘴巴。”

小鸭：告别了鸭妈妈，他们遇到了大鱼，大鱼说：“我不是你妈妈，你妈妈有四条腿。”

幼：后来他们又遇见了乌龟，乌龟说：“你妈妈的肚子是白色的，你去找找吧！”

杨：一只大鹅游了过来，他们一起叫妈妈。大白鹅说：“我是小白鹅的妈妈，你妈妈穿着绿色的衣服，又唱又呱呱，又走又跳。” 。

杨：他们终于找到了青蛙妈妈。

3、孩子想把这个故事用连环画的形式表达出来，讲给父母听吗？

(3)讨论连环画的方法和步骤。

1. 孩子可以用什么材料来表达这个连环画的故事？您最喜欢用什么材料来表达自己？

年轻：你可以使用油画棒和记号笔。

年轻：还可以用记号笔画线，用水粉画上色。

杨：还可以用彩纸把各种物体撕下来然后粘贴起来添加图片。

杨：你还可以用剪刀剪出各种物体，然后粘贴来添加图片。

2. 第一对应该代表什么？第二对、第三对、第四对、第五对和第六对呢？

幼：第一个祝福表示春天来临，青蛙妈妈正在绿色的水草上产卵；

幼：第二对是蝌蚪遇到鸭妈妈的时候；

幼：第三对是小蝌蚪遇见大鱼妈妈；

幼：四副是蝌蚪与母龟相遇的时候；

幼：五副是蝌蚪遇见白鹅妈妈；

幼：第六副是蝌蚪遇见母蛙的时候。

（4）讨论连环画的分工与合作。

1、引导孩子讨论分工。每组六人讨论谁抽第一对，谁抽第二、三、四、五、六对？

2、孩子们选择自己喜欢的材料和方式进行创作，老师对孩子们提出绘画要求。老师：请保持屏幕清洁。用过的东西必须放回原来的地方。使用剪刀的孩子一定要小心！

3、指导孩子做作业。

（5）师生共同创业的喜悦。

1、播放录音，再次欣赏《蝌蚪找妈妈》的故事。

2.问：蝌蚪刚出生时是什么样子？

蝌蚪把什么动物当妈妈？

当蝌蚪去找妈妈时，它首先遇到的是谁？后来又遇见了谁？它终于找到妈妈了吗？

简介： 小蝌蚪遇见了鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈和鹅妈妈。在大家的帮助下，他终于找到了母亲。

2.讨论：如何制作连环画？

1.师：小朋友们知道什么是漫画书吗？ （漫画是由连续的图片组成一个完整的故事。按顺序装订后，它就成为一本漫画书。）

2.如何制作漫画？

①.画一个故事。在每张纸上画出故事情节。如果有多个图，则画几张纸。

②.将画出的故事按顺序排列并写出页码。

③.装饰盖子。用故事的名字“蝌蚪找妈妈”画在封面上，这样别人一看就知道这本漫画书给我们讲了一个什么故事。

④.绑定。

3、让孩子一边欣赏图画书，一边思考讨论绘画方法。

师：这么长的故事怎么画呢？ （小组合作）小组工作时如何分工？你总共需要画多少张图？有多少人？

4. 讲故事，孩子们画漫画，老师导览并及时提供帮助。教师应提醒孩子根据情节的发展呈现出一个完整的画面。

难点：与同伴分工合作完成任务。

5、孩子们互相欣赏、互相交流。

艺术活动计划6

活动目标：

1. 学习画长竖线、短竖线和圆圈。

2.激发孩子的想象力，培养他们对绘画活动的兴趣。

活动准备：

1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。

2. 每个孩子都有一支蜡笔和一张画纸。

活动流程：

1.节奏：鸟飞。

2、通过多媒体课件，让孩子观察线条，激发绘画兴趣。

⑴ 演示课件：“今天，很多小动物来到了动漫城，它们将为大家表演优美的排舞，现在，让我们欣赏一下吧。”

⑵问题：小兔子跳的是什么舞蹈？

让我们用我们的小手来学习吧。

这条短垂直线是什么样子的？

⑶ 演示课件：用同样的方法进行演示，教学垂直直线和圆形。

3.儿童绘画，老师指导。

4.作品展示及评审。

5、游戏：大雨、小雨。

⑴让孩子模仿小动物的舞蹈。

⑵ 让孩子感受音乐，引导他们用圆圈来表达雷声。

下着小雨。引导孩子用短垂直线代表雨。

雨越来越大了。引导孩子用长垂直线代表大雨。

6、播放《动漫城》音乐，孩子们离开活动室。

艺术活动计划7

为丰富学生课外文化生活，展示大柴沟小学学子风采，全面提高学生综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定本周举办绘画比赛。具体竞赛活动及活动实施方案如下：

一、绘画活动主题：

我的“成长天堂”

二、活动目的：

通过绘画活动，营造良好的校园文化环境，展示学生的自我表达能力、审美能力和创造能力，丰富学生的课外生活，给学生一个展示自我的舞台。

3、活动时间：

20xx 年 6 月 20 日

4、活动对象：

大柴沟小学全体学生

5. 评委：

校长：李明春 教育主任：杨凯敏 全体数学、美术教师

六、竞赛具体内容及要求：

1）比赛分为一、二年级组，三、四年级组，五、六年级组。 2）1至6年级全体学生参加，美术老师对学生作品进行筛选；

3）作者根据绘画主题进行创作，构图鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐。形式不限；

4）所有参赛者必须在作品右下方注明姓名和班级，以便于评审和记录。

七、评分标准：

符合绘画主题，构图完整，色彩和谐，作品富有感染力等。

8. 奖励

奖项根据各年级组设置：

一、二年级组：一等奖（2人）、二等奖（4人）、三等奖（6人）

三、四年级组：一等奖（2人）、二等奖（4人）、三等奖（6人）

五、六年级组：一等奖（2人）、二等奖（4人）、三等奖（6人）

艺术活动计划8

教学目的：

培养孩子刮画的兴趣。鼓励孩子大胆画画，培养创造力。

教学准备：

1. 每个孩子都有一张蜡纸，用于抓挠。 （用较硬的纸涂上一层各种颜色的蜡笔，然后用棕色、黑色或深蓝色等深色覆盖底色。

2、各种刮削工具，如竹串、刀片、勺子、螺丝刀、叉子、各种形状的齿块、旧梳子等。

3、老师提供刮削模型一个、涂蜡纸一张、刮削工具一套。

教学流程：

1.教师展示抓挠工具，引起幼儿的兴趣。

师：这些叉子、筷子、刀子是做什么用的？除了你提到的用途之外，它们还能用来做什么？

2. 尝试活动。

请孩子们使用各种工具尝试在彩纸上刮擦。看看你能画出什么图案。

3、老师总结说，不同的工具可以刮出不同的美丽线条和图案。

4. 老师示范如何画长颈鹿。

用竹签刮出一个圆圈。圆下面有两条线，还有一个椭圆。下面是四个支柱。刮掉眼睛、嘴巴和耳朵。如果身上有色斑，可以用小刀用梳子刮掉脖子上的毛。长颈鹿看到孩子们我很高兴，所以我唱了一首歌，并用叉子刮出了波浪形的乐谱。

5. 展示示范画，让孩子们看并告诉他们。老师用了什么工具，刮出了什么？

6.儿童刮画：要求儿童使用各种工具刮画。

7、总结：重点表扬大胆画画的孩子。

有很多漂亮的刮画作品。我们把它安排成一个刮画作品展，邀请其他班级的孩子来参观吧。

艺术活动计划9

活动目标：

1、启发孩子在同伴的原画基础上大胆想象并添加图片。

2、感受同伴不同的思维方式和表达方式，体验交流绘画的乐趣。

活动准备：

1、孩子有基于任意图形想象的绘画和合作绘画的经验。

2. 勾勒笔、背景音乐、油画棒、画纸。

3. 将座位排成一圈。

活动流程：

1. 指导

1. 展示基本图形并启发孩子们说：“你希望它变成什么？”

2、从简单的基本形状开始，一步步演示，让孩子猜老师画的是什么。

3、师生共同想象、添加图片，让孩子感知创造力和可变性。

4、讲解“大转盘画”的方法和游戏规则。

2. 创造

1、幼儿按照“大转盘画”的方法和规则进行绘画。 （播放优美的音乐）

2、启发孩子在同伴的原画基础上大胆想象并添加图片。

3、教师参与活动并积极指导。

3. 沟通与体验

1、引导孩子回忆并找到自己最初的创作模式，并与同伴分享创作的乐趣。

2、展示孩子们的作品，谈谈他们对“大转盘画”的感受。

活动延伸：

鼓励孩子根据自己的作品创作故事并互相交流。

艺术活动计划10

1. 大赛主题为“阳光下成长”

2. 参赛者面向全校学生

三、竞赛项目及类别

1、设立绘画、书法、设计、摄影等4个项目。

绘画作品包括：国画、水彩画、版画、素描、儿童画、漫画（单幅、多幅）等；

书法作品包括：以毛笔书法为主；

设计作品包括：剪纸、海报/票据设计、雕塑陶瓷、纸造型等；

摄影作品包括：彩色摄影和黑白摄影。

2、小学组：（1-3年级组；4-6年级组）

4、作品规格

（一）国画作品尺寸限于4尺宣纸上3克拉金，版式不限。所有其他绘画和图形设计必须使用 4 克拉金绘图纸，漫画作品必须使用 8 克拉金或 4 克拉金绘图纸。

(2)书法作品，毛笔宽度不得大于四尺，硬笔宽度不得大于八尺。

（3）所有三维造型类别均需提交原件。

（4）摄影类所有作品须打印成10寸照片。

五、组织安排

（一）准备阶段（3月）

3月28日之前提交作品

每班提交五件以上艺术作品和两件或以上手工或摄影作品

（二）初评阶段（4月1日至4月15日）

（三）推荐阶段（4月16日至4月30日）

根据初评，各学校将根据学生总数选拔优秀学生参加。

（四）展示阶段（5月至12月）

优秀学生的作品将在网上和现场展示。

网上展示：在市教育网艺术科技栏目进行专题展示。

现场展示：在网上展示的基础上，举办市中区首届中小学生艺术展。邀请知名专家现场指导、点评并与学生交流。

每六个月举办一次学生作品展，力求形式新颖、内容丰富，如学区学生作品展、农村学生作品展等。

艺术活动计划11

活动名称：艺术

活动内容：生日蛋糕

活动目标：

1. 学习使用粘贴绘画的方法来创作简单的构图。

2.学会欣赏作品中的色彩之美。

3、促进手指、手腕的协调性，促进灵活性。

活动准备：

1、将小蛋糕盒的泡沫底座清洗干净。

2、彩色膏体（红、黄、蓝、绿）袋，每组4-6袋，抹布数块。

活动流程：

1.展示蛋糕，激发孩子的兴趣。

1.用魔术把蛋糕拿出来，让孩子观察它的外观和颜色。

2、引导孩子运用语言表达，让孩子感受色彩的美。

2、老师示范制作蛋糕，孩子们欣赏。

1.演示如何使用粘贴袋。

师：用左手轻轻握住糊袋，将袋角有小开口的一端朝前。

2、教师一边操作一边讲解。

师：轻轻挤压糊袋，使糊从袋角的小口均匀分布。

'挤压，边挤压边移动手，就可以画出线条了。

3、让孩子们欣赏老师的作品并互相讲述。

3.幼儿创作，老师指导。

1、重点提醒孩子挂手腕，注意挤贴的方法。

法律。

2、工作要求保持清洁。

3、引导能力强的孩子形成完整、优美的作文，帮助能力弱的孩子。

幼儿组成简单的作品。

4、集体评价

1、引导幼儿相互交流，展示自己的作品。